Gennem arbejdet med naturvidenskabelige redskaber og metoder skal eleverne videreudvikle såvel almene som studie- og karriereforberedende kompetencer. De skal herunder opnå erfaring med, hvordan man systematisk indsamler, behandler og formidler naturvidenskabelig information, og de skal udvikle evne til at forholde sig kritisk og konstruktivt til anvendelse af naturvidenskab.
Undervisningen giver eleverne viden og kundskaber i biologi, geografi og kemi gennem arbejde med kernestoffet samt gennem uddybning og perspektivering af dette. I arbejdet med virkelighedsnære, fællesfaglige emner skal eleverne blive i stand til at se helheder og sammenhænge mellem fagene og få forståelse for relationerne mellem naturvidenskab, teknologi og samfund.
Undervisningen har fokus på lokale, regionale og globale problemstillinger og sammenhænge.
Eleverne får herved baggrund for en nuanceret og kompleks omverdensforståelse, således at de kan forstå betydningen af bæredygtig udvikling som princip og kan deltage i den demokratiske debat med de opnåede naturvidenskabelige kompetencer.
Eleverne skal tillige opnå viden om faggruppens professionsrettede perspektiver.
Biologi:
Kernestoffet er udvalgte områder inden for hvert af følgende:
biologiske makromolekyler og deres biologiske betydning
cellers opbygning, celleorganellernes funktion, cellulære processer og enzymer
genetik og DNA’s rolle
bioteknologiske metoder og deres anvendelse
organsystemers opbygning og funktion
økologi, herunder samspil mellem arter, mellem arter og deres omgivende miljø samt biodiversitet.
Geografi:
Kernestoffet er udvalgte områder inden for hvert af følgende:
vejrforhold, klima, klimaændringer og vandressourcer
Jordens og landskabernes processer
natur- og menneskeskabte stofkredsløb og energistrømme
naturbetingede ressourcer, produktion, teknologi og bæredygtighed
befolkningsforhold, byudvikling og erhverv i en globaliseret verden.
Kemi
Kernestoffet er udvalgte områder inden for hvert af følgende:
grundstoffernes periodesystem
stofmængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer, herunder stofmængdekoncentration
kemiske bindingstyper, tilstandsformer og blandbarhed
organiske og uorganiske molekylers og ionforbindelsers opbygning, navngivning, egenskaber og anvendelse
kemiske reaktioner, herunder simple redox- og syre-basereaktioner.