7-8. klasse

I dette forløb skal vi lære at skrive detektivhistorier, og det er en særlig genre, der i vid udstrækning ligner krimien. Vi kommer omkring følgende mpl;

Læsning:

• Eleven kan planlægge og gennemføre faser i informationssøgning
  
• Eleven har viden om førlæsestrategier.
  
• Eleven har viden om sammenhæng mellem ordgenkendelse og læsehastighed.
  
• Eleven har viden om sproglige virkemidler.
  
• Eleven kan sammenfatte informationer fra forskellige elementer i teksten.
  
• Eleven kan diskutere mulige udfald af situationer beskrevet i tekster.
  

Fremstilling

• Eleven kan selvstændigt formulere en afgrænset opgave.
• Eleven kan tilrettelægge proces fra ide til færdigt produkt.
  
• Eleven kan indsamle oplysninger og disponere indholdet.
  
• Eleven kan fremstille sammenhængende tekster i forskellige genrer og stilarter. (I dette tilfælde detektivhistorie/krimi)
  
• Eleven kan registrere og korrigere egne og andres fejl.
  

Fortolkning

• Eleven kan formulere egne oplevelser og sansninger i æstetisk sprog.
• Eleven har viden om komplekse fortællestrukturer og kompositioner.
  
• Eleven kan undersøge samspillet mellem genre, sprog, indhold og virkelighed.
  
• Eleven kan sætte teksten i relation til aktuelle problemstillinger
  

Kommunikation

• Eleven kan iagttage, hvordan vi danner forestillinger om verden med ord og sprog.

Vi skal i forløbet læse lidt forskellige tekster, og vi kommer godt omkring stoffet. 🙂