I dette forløb skal vi lære at skrive detektivhistorier, og det er en særlig genre, der i vid udstrækning ligner krimien. Vi kommer omkring følgende mpl;
Læsning:
- Eleven kan planlægge
og gennemføre faser
i informationssøgning
- Eleven har viden om
førlæsestrategier.
- Eleven har viden om
sammenhæng mellem
ordgenkendelse og
læsehastighed.
- Eleven har viden om
sproglige virkemidler.
- Eleven kan sammenfatte informationer fra
forskellige elementer
i teksten.
- Eleven kan diskutere
mulige udfald af
situationer beskrevet
i tekster.
Fremstilling
- Eleven kan selvstændigt formulere en afgrænset opgave.
- Eleven kan tilrettelægge proces fra ide
til færdigt produkt.
- Eleven kan indsamle
oplysninger og
disponere indholdet.
- Eleven kan fremstille
sammenhængende
tekster i forskellige
genrer og stilarter. (I dette tilfælde detektivhistorie/krimi)
- Eleven kan registrere
og korrigere egne og
andres fejl.
Fortolkning
- Eleven kan formulere egne oplevelser og sansninger i æstetisk sprog.
- Eleven har viden om
komplekse fortællestrukturer og
kompositioner.
- Eleven kan undersøge
samspillet mellem
genre, sprog, indhold
og virkelighed.
- Eleven kan sætte
teksten i relation til aktuelle problemstillinger
Kommunikation
- Eleven kan iagttage, hvordan vi danner forestillinger om verden med ord og sprog.
Vi skal i forløbet læse lidt forskellige tekster, og vi kommer godt omkring stoffet. 🙂